Læsedidaktik
efter den første læseundervisning
0.0
( 0 )
Dansk
En del af Literacy & læring
Internationale og danske læseundersøgelser har vist, at danske elevers læsefærdigheder er svagere, end man kunne ønske. Politikere og skolefolk har spurgt, hvorfor danske elever klarer sig dårligere e...På lager i 0 butikker.
Forlagsbeskrivelse af Læsedidaktik af Astrid Roe
Internationale og danske læseundersøgelser har vist, at danske elevers læsefærdigheder er svagere, end man kunne ønske. Politikere og skolefolk har spurgt, hvorfor danske elever klarer sig dårligere end for eksempel finske og svenske, og søgelyset er for alvor de sidste år blevet rettet mod kvaliteten i skolens læseundervisning.
Læseforskning viser, at der i utilstrækkelig grad bliver arbejdet systematisk med læseundervisning, efter at den første læsekode er knækket. Dette problem vil Astrid Roe sætte ind overfor. Hun præsenterer teorier og begreber om, hvad læsning og læsekompetence er, og hvordan man kan arbejde med at udvikle elevers læsekompetence og læsestrategier. Bogen handler også om vurdering af læsning, både den vigtige løbende vurdering af elevernes læsekompetence i alle fag og forskellige former for læseprøver. Bogen henvender sig til lærerstuderende, lærere i folkeskolen og læsevejledere.
Denne anden udgave, af det der er blevet en grundbog om læsedidaktik og den fortsatte læseundervisning, er gennemskrevet og opdateret i forhold til PISA, nationale test og ny viden om læsestrategier. ‘Læsedidaktik’ er et must for lærere og læsevejledere i grundskolen samt for undervisere på lærernes grund-, efter- og videreuddannelse. Bogen er tilpasset danske forhold.
Detaljer
Serie
Forlag
Klim
Udgave
2
ISBN
9788771296860
Sprog
Dansk
Originalsprog
nor
Originaltitel
Lesedidaktikk etter den første leseopplæringen
Sider
285
Udgivelsesdato
15-08-2016
Format
Hæftet
Varenr.
2255515
EAN nr.
9788771296860
Varegruppe
Pædagogik/børn/forældre
Højde/Dybde (mm)
23
Bredde (mm)
173
Længde (mm)
240
Vægt (g)
564