Ledelse for en inkluderende skole : også for elever med stort læringspotensial
0.0
( 0 )
Norsk bokmål
Denne boka presenterer et forskningsbasert kunnskapsgrunnlag for tilrettelegging for elever med stort læringspotensial i skolen. Hensikten med boka er å bidra med kunnskap som kan sørge for at alle el...
På lager i 0 butikker.
Forlagsbeskrivelse af Ledelse for en inkluderende skole : også for elever med stort læringspotensial af Bård Knutsen
Denne boka presenterer et forskningsbasert kunnskapsgrunnlag for tilrettelegging for elever med stort læringspotensial i skolen. Hensikten med boka er å bidra med kunnskap som kan sørge for at alle elever, også de med stort læringspotensial, er inkludert når vi snakker om en inkluderende skole.
Boka har et tydelig ledelsesperspektiv og gir innsikt i hvordan ledere kan tilrettelegge for en inkluderende skole ved å bygge en kollektiv læringskultur som har fokus på læring for alle. Å realisere målet om en inkluderende skole forutsetter at skoleledere og lærere har nødvendig handlingskompetanse til å kunne identifisere alle elevers forutsetninger, behov og læringspotensial, og til å vurdere om skolen er tilpasset elevenes læringsbehov.
Avslutningsvis presenterer boka en modell, inkluderingsmodellen, som både forskere, skoleeiere og skolens egne ansatte kan bruke som et analyseverktøy eller som grunnlag for å reflektere over om hvorvidt skolens praksis inkluderer alle, eller om det er behov for endring og forbedring.
Detaljer
Forlag
Fagbokforlaget
Udgave
1
ISBN
9788245037463
Sprog
Norsk bokmål
Sider
164
Udgivelsesdato
20-07-2021
Format
Hæftet
Varenr.
2950367
EAN nr.
9788245037463
Varegruppe
Svensk norsk