Kulturudvikling i skolen - hvordan?
2.9
( 2 )
Dansk
En del af Relationel pædagogik
Kulturudvikling i skolen – hvordan? er den første bog på dansk om virksomme drivkræfter i skoleudvikling - og de drivkræfter, der IKKE virker. Bogen viser, hvilke indsatser der skaber sammenhæng og ho...På lager i 0 butikker.
Forlagsbeskrivelse af Kulturudvikling i skolen - hvordan? af Gitte Haslebo (red.)
Kulturudvikling i skolen – hvordan? er den første bog på dansk om virksomme drivkræfter i skoleudvikling - og de drivkræfter, der IKKE virker. Bogen viser, hvilke indsatser der skaber sammenhæng og holder udviklingen på sporet, samt hvordan. Forfatterne formidler internationale erfaringer med at udvikle begejstrende skolekulturer og opnå fremragende forbedringer af læringsresultater. Et kendetegn ved begejstrende skolekulturer er, at der her udvikles en stærkere fælles forpligtelse over for skolens formål blandt alle: elever, lærere, pædagoger, ledere, forældre og forvaltning.
Bogen indeholder en skatkiste af konkrete indsatser fra skoler i Danmark, Norge og Ontario, som kan inspirere alle skolens aktører med store perspektiver for den videre skoledrift og skoleudvikling i Danmark.
Bogens bidragydere er:
Trine Damgaard Bjerg, skoleleder, Danmark
Claus Hougaard Christiansen, skoleleder, Danmark
Christian Handberg Clift, viceskoleleder, Danmark
Martin Brint Hansen, udviklingskonsulent, Danmark
Gitte Haslebo, direktør og konsulent, Danmark
Bjørn Hauger, konsulent og ph.d. studerende, Norge
Camilla Hoffmann, skoleleder, Danmark
Marit Eikaas Haavimb, underviser og udviklingskonsulent, Norge
Ole Lerke, skoleleder, Danmark
Gro Emmertsen Lund, konsulent og ph.d. studerende, Danmark
Greg McLeod, skoleleder, Canada
Ulrik Bak Nielsen, udviklingschef, Danmark
Ellen Sjong, lærer, Norge
Kulturudvikling i skolen - hvordan? henvender sig til alle, der interesserer sig for og ønsker at bidrage til en videreudvikling af den danske folkeskole. Det kan være lærere, pædagoger og skoleledelser på de enkelte skoler, chefer og konsulenter i de kommunale forvaltninger, politikere, ministerielle embedsmænd, forældre, ledelser, undervisere og studerende på lærer- og pædagoguddannelserne og på efteruddannelser samt forskningsinstitutioner.
Norske kapitler er oversat til dansk af Tom Havemann.
Kulturudvikling i skolen - hvordan? er den anden bog i serien Relationel pædagogik. Bøgerne i denne serie handler om det professionelle arbejde i skoler, dagtilbud, fritidstilbud, forvaltning, uddannelsesinstitutioner m.m.
Detaljer
Serie
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
Udgave
1
ISBN
9788771583014
Sprog
Dansk
Originalsprog
dan
Sider
272
Udgivelsesdato
06-11-2015
Format
Hæftet
Varenr.
2221966
EAN nr.
9788771583014
Varegruppe
Pædagogik/børn/forældre
Højde/Dybde (mm)
18
Bredde (mm)
173
Længde (mm)
241
Vægt (g)
578
Bogens kategorier Klik på en kategori for at se lignende bøger
Anmeldelser Kulturudvikling i skolen - hvordan?
Brugernes anmeldelser
Mediernes anmeldelser
"Velskrevet, inspirerende og yderst relevant ... læs den"
67/100folkeskolen.dk
"En lidt lunken anbefaling herfra"
50/100Kulturkapellet